五大习惯

74   2021-01-28

独立作业

作业是第二课堂,通过作业消化吸纳课堂内容,我们要求孩子独立完成作业,在做作业的过程中养成自己的逻辑思维和做题技巧,通过自我努力解决问题,培养自主学习能力。
80   2021-01-28

纠错反思

我们要求每个学生都有自己的错题集,错题集包含原题、错误原因、正确解题方法、自我反思分析等,通过不断整理回顾错题, 将困难知识点逐步理解透彻,最终彻底解决错题。
68   2021-01-28

限时训练

没有压力就没有动力,通过限时的方式给自我压力。平时可通过计时的方式,规定完成多少道题或一份试卷,进行针对性训练,即可克服拖延,又可以模拟考试情景,能有效缓解考试时的心理压力。
75   2021-01-28

课堂笔记

好记性不如烂笔头,利用课堂笔记记录重点难点,有助于课后的温故知新,我们鼓励孩子做笔记、做好笔记,且每年举办大型 “笔记大赛”,奖励优秀笔记, 传播做笔记的习惯。
76   2021-01-28

口述分析

只有真正理解消化课堂知识,才能将知识阐述分析。我们提倡孩子相互交流,用口述的形式一起回顾问题,分析问题,同时能培养孩子的口才。
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